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2021年学前教育心理学卷5

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

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试题序号

A、内在动机、内部控制能力、假装
B、自我导向、心理主动性、灵活性
C、内在动机、心理主动性、灵活性
D、内部控制能力、心理主动性和自我导向

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提出假设阶段是解决问题过程中的一个重要阶段，在该阶段的创造性体现为（）。阐述问题的能力.组织问题的能力.输出问题解决方案的能力

A、明确问题的能力、组织问题的能力、提出假设的能力
B、阐述问题的能力、明确问题的能力、输出问题解决方案的能力
C、阐述问题的能力、组织问题的能力、提出假设的能力
D、阐述问题的能力、组织问题的能力、输出问题解决方案的能力

我们可以根据幼儿的发展状况将教育活动情境分成（）。（一）认知型教育活动情境的创设创设认知型教育活动情境是以幼儿认知活动内容为内容，通过设置有关自然方面的场景，让幼儿获得知识。（二）行为型教育活动情境的创设创设行为型教育活动情境是为了更好地实现幼儿教育的社会价值。（三）能力型教育活动情境的创设能力型教育活动情境的创设，可以培养幼儿良好的个性与各种能力，这是幼儿教育的个体价值。

A、认知型、行为型和发展型
B、认知型、发展型和能力型
C、认知型、行为型、能力型和发展型
D、认知型、行为型和能力型

符号互动论的基本观点为（）。

A、互动是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物；社会的形成与变化是互动的结果
B、互动是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；社会的形成与变化是互动的结果
C、互动是人类的天性，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物；社会的形成与变化是互动的结果
D、互动是人类的天性，是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物

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